جمعه , 3 آذر 1396
خانه » پروژه های معماری » پروژه طراحی بیمارستان » مرکز درمانی کودکان سندروم داون پایان نامه
مرکز درمانی کودکان سندروم داون

مرکز درمانی کودکان سندروم داون پایان نامه

مرکز درمانی کودکان سندروم داون

 با رویکرد پویایی آموزش محوری بیان مسأله

مرکز درمانی کودکان سندروم داون. سندرم داون يا تیروزومی ۲۱ ويا به اصطلاح سابق «منگوليسم»، نوعي اختلال كروموزمي مادرزادي است كه باعث كم تواني جسمي و هوشي كودك مي شود ولي در صورت آموزش مناسب براي كودكان، ناتواني آنها به حداقل ممكن مي رسد تا آنجا كه فرد داراي سندرم دان مي تواند مثل سايرين زندگي طبيعي داشته باشد

اغلب کودکان سندروم دان نسبت به کودکان طبیعی در مورد نحوه یادگیری و آموزش از روند رشد کندتری برخوردار بوده که همین امر باعث بروز یک تأخیر تکاملی در کودکان سندروم دان می شود. حال اگر بتوانیم با آموزشهای دقیق و مکرر این خلأ را پر کنیم به مرورمی توانیم کودک سندروم دان را به جامعه بازگردانیم”

با استفاده از تئوری های کنترل می توان مشاهده کرد که محیط، نقش اساسی را در شکل گیری احساس ارزش ها و توانمند ساختن برای افراد و گروه های مختلف ایفا می کند

سوالات پژوهش

۱٫ تأثیر معماری پویا بردرمان کودکان سندروم دان چیست؟
۲٫ عوامل محیطی به عنوان فضاهای معماری می تواند در راستای ایجاد فضای آموزشی با موضوعیت سندروم دان موثر باشد؟

۱٫ ایجاد فضاهای پویا در جهت پشتیبانی و کمک به رشد و استقلال افراد مبتلا به سندرم داون
۲٫ بررسی نیازها و ویژگی کودکان و حمایت از فعالیت ها، طرح هاو پژوهش های درمانی ورفتاری با موضوعیت سندرم داون با ایجاد فضاهای آموزشی

مرکز درمانی کودکان سندروم داون با رویکرد پویایی آموزش محوری

جدا کردن و فاصله انداختن کودکان سندروم داون از اجتماع نه تنها مشکلی از آن­ها حل نمی­کند بلکه وضعیت آنان را بیش از پیش بدتر خواهد کرد. بنابراین طراحی فضاهای عمومی جمعی برای کودکان سندروم داون قبل از ورود به مقطع دبستان باعث می­شود تا کودک در طول روز در آن به تفریح و آموزش و گفتگو بپردازند و در پایان روز به خانه­ و جمع صمیمی و دوستانه خانوادگی خود بازگردد.

به این ترتیب نه کودک گوشه­گیر و منزوی و نه اطرافیان خسته از وضعیت تنهایی آن­ها می­شوند.با این دیدگاه می­توان با ایجاد فرصت­هایی برای جلب مشارکت آنان در فعالیت­های گروهی، علاوه بر تقویت استعدادهای بالفعل آن­ها، کمکی کرد تا این قشر اعتماد به نفس قرارگیری در اجتماع و بیان نظرات خود را داشته باشند.

همچنین با برگزاری کلاس­های آموزشی می­توان آگاهی آنان را در خصوص تغییرات فیزیولوژیکی خویش را ارتقا داد
تا کمکی به روند افزایش سلامت کودکان باشد. همچنین آنها را آماده میکند
تا در محیطی با کودکان عادی مشغول به تحصیل شوند،
وجود سالن غذاخوری برای صرف ناهار به­صورت دسته جمعی،
باز این فرصت را به آنان می­دهد تا جای نشستن خود را نیز انتخاب کنند.

با توجه به خصوصیات و کاستی­های جسمی آن­ها، طراحی فضای ورزشی به صورت دسته­ جمعی،
آنان را ترغیب به ورزش می­کند و توانایی جسمی آنها را بالا می برد.
همچنین طراحی فضای جمعی در محیط باز و فضای سبز بیشتر به پویایی آن­ها کمک می­کند.
بنابراین پر و خالی کردن ساختمان نیز به نوعی حس پویایی را به کودکان القا خواهد کرد.

استاد راهنما: دکتر علی امامیان فر
پایان نامه مرکز درمانی کودکان سندروم داون با رویکرد پویایی آموزش محوری. دانشگاه ازاد خوراسگان تابستان ۹۵٫
شامل: نقشه (dwg, pdf) پاور، شیت، رساله (pdf)، رندر ( پرسپکتیوهای دید انسان و پرنده و نما).
طراح: مرضیه محمودیان حجم دانلود ۹۸/۸ مگابایت. کد خرید ۰۰۶۵

درباره‌ی دکتر علی امامیانفر

علی امامیانفر دکتری معماری-....

پاسخ دهید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

17 − سیزده =

error: این محتوا غیرقابل کپی است