پنج شنبه , 9 فروردین 1403
پایان نامه طراحی هنرستان معماری

پایان نامه طراحی هنرستان معماری

پایان نامه طراحی هنرستان معماری بیان مسئله

 با رویکرد بهینه سازی فضاهای آموزشی

پایان نامه طراحی هنرستان معماری

پایان نامه طراحی هنرستان معماری

موضوع: پایان نامه طراحی هنرستان معماری با رویکرد بهینه سازی فضاهای آموزشی
دانشگاه خوراسگان زمستان ۹۵ طراح لیلا موم کش حجم دانلود ۱۵۹ مگابایت کد خرید ۰۰۳۸
شامل: (فولدر کلیه نقشه ها dwg) (شیت با کیفیت عالی)، (فولدر رندر خارجی و داخلی)، (فولدر پاور، رساله pdf)

استاد راهنما دکتر علی امامیان فر

پایان نامه طراحی هنرستان معماری. موضوع تحقیق که به عنوان پایان نامه دوره کارشناسی ارشد تدوین شده «هنرستان معماری» می باشد.
مدارس و مراکز آموزشی که انسان دوره ای طولانی از عمر خود را در آن سپری می کند
باید به مکان هایی قابل توجه هم برای معماران هم برای عموم مردم بدل گردد..

هنرستان معماری با آموزش متوسطه به مشارکت می پردازد.
آموزش هنر و معماری و رشد آن در هر کودک و نوجوانی دارای اهمیت است و نباید هیچ کسی عقب بماند.

آنچه که موجب انتخاب موضوع این طرح گردید دغدغه ای است
که در درجه اول علاوه بر یادگیری هنر به خصوص معماری دارای مزایای معنوی، شخصی و اجتماعی است
و می تواند تجربه خلق آثار معماری مفیدی را به دنبال داشته باشد
و در درجه دوم فضایی امن و راحت را برای فراگیری هرچه بیشتر و بهتر معماری ایجاد نماید.

دوره متوسطه یکی از حلقه های زنجیر آموزشی است که آموزش عمومی را به آموزش عالی پیوند می دهد
و هرنوع خللی در آن بر روی عملکرد کیفیت هر دو حلقه قبل و بعد تاثیر بسزایی خواهد داشت.

پایان نامه طراحی هنرستان معماری

ضرورت پژوهش

« پرورش» يا «تربيت»، جرياني است منظم و مستمر
كه هدف آن هدايت رشد جسماني، شناختي، اخلاقي و اجتماعي يا به طور كلي رشد همه جانبه شخصيت دانش آموزان
در جهت كسب و درك معارف بشري و هنجارهاي مورد پذيرش جامعه و نيز كمك به شكوفا شدن استعداد آنان است .

نگرش به تحصیل و مدرسه به عنوان متغیری روانشناختي و تاثیر تراکم کلاس
(میزان سرانه فضا در کلاس و متغیر مربوط به ابعاد فیزيكي معماری فضاها) بر ادراک فضا؛
پیچیدگي و درهم تنیده بودن تأثیر متغیرهای موثر در رفتار دانش آموزان را مشخص تر مي کند به گونه ای که مي توان نتیجه گرفت
اقدام يك جانبه ای مانند بهبود شرايط تحصیلي و روابط انساني حاکم بر محیط های آموزشي،
بدون توجه به شرايط فیزيكي معماری آن ها و يا بالعكس، به دلیل در هم تنیده بودن آن ها، چندان ثمربخش نخواهد بود.

برای بهبود شرايط لازم است در سطح کلان و با تلفیق اطلاعات روانشناختي،
جامعه شناختي و اصول علوم تربیتي از يك سو و اصول علم معماری و مهندسي از سوی ديگر،
به منظور نیل به اهداف آموزشي کشور قدم های موثری برداشته شود.

پایان نامه طراحی هنرستان معماری

پایان نامه طراحی هنرستان معماری

پایان نامه طراحی هنرستان معماری

پایان نامه طراحی هنرستان معماری

پایان نامه طراحی هنرستان معماری

پایان نامه طراحی هنرستان معماری

پایان نامه طراحی هنرستان معماری

پایان نامه طراحی هنرستان معماری

پایان نامه طراحی هنرستان معماری

پایان نامه طراحی هنرستان معماری

پایان نامه طراحی هنرستان معماری

پایان نامه طراحی هنرستان معماری

پایان نامه طراحی هنرستان معماری

پایان نامه طراحی هنرستان معماری

پایان نامه طراحی هنرستان معماری

پایان نامه طراحی هنرستان معماری

پایان نامه طراحی هنرستان معماری

پایان نامه طراحی هنرستان معماری

پایان نامه طراحی هنرستان معماری

 

 

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد.

13 − پنج =

error: این محتوا غیرقابل کپی است